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机译:了解在科学课堂中实施评估改革所面临的挑战:以科学教师的评估观念和实践为例。
机译:对急性体育锻炼学习和课堂运动的系统评价破坏了儿童的体育锻炼认知学习成绩和课堂行为:了解关键的设计特征
机译:五个理科教师对课堂研究的理解及其愿意成为积极的课堂研究者的案例研究